Livros, Livros, Livros

Agradeço a todos aqueles que participaram com a entrega de livros e donativos para o EP de Tires.
Acreditem que estes  livros, vão trazer muita felicidade àqueles meninos e a muitas daquelas mães.

Como os donativos execederam as necessidades previstas, gostaria de informar que todo o material que não correspondeu à faixa etária pretendida será entregue em associações e organismos que deles necessitem.
É o caso de um pedido feito por Joana Alves dos Santos que receberá alguns destes livros no projecto que está a realizar em Timor.

Aqui poderá ver que mesmo nos tempos que correm um livro continuará sempre a ter as suas vantagens
http://www.youtube.com/watch?v=3QMVoHOJ5A0&feature=player_embedded#!

Estão a chegar Livros para a Casa das Mães

Não posso deixar de partilhar convosco, a importância que a ajuda prestada por Paulo Guinote no seu blogue “A Educação do meu Umbigo” http://educar.wordpress.com/2010/05/05/uma-bela-iniciativa/#comments  , e a da Rita Pimenta no Letra Pequena Online http://letrapequenaonline.blogspot.com/2010/04/livros-livros-livros.html , tiveram para o sucesso desta iniciativa

Em nome daqueles, que antes de adormecer poderão agora ouvir uma história no “Colo da sua Mãe”, agradeço ao Paulo, à Rita e a todos os anónimos que têm colaborado.
Paula Ramos

Ideias de trazer por casa- Jogos de Rimas

Para aprender e divertir aqui vai o poema de Luísa Ducla Soares. Podem fazer uma leitura em família e em seguida substituir algumas das palavras a negrito por outras que rimem.

A Rainha D. Urraca e a Sua Vaca 
A rainha Dona Urraca
Viajava numa vaca.
Em vez de água da fonte
Bebia leite do monte.
Em vez de hospedaria
Em cima dela dormia.
E quando a chuva caía
Sob a vaca se escondia.

A rainha Dona Urraca
Viajava numa vaca.
Nos seus cornos espetava
As malas que transportava.
A sua telefonia
Era a vaca que mugia.

A rainha Dona Urraca
Viajava numa vaca.
O pior um dia foi
Quando apareceu um boi
E a vaca apaixonada
Não quis viajar mais nada…

Abecedários Ilustrados na Revista Pública

Os abecedários ilustrados estão entre os primeiros livros que surgiram dirigidos especificamente ao público infantil.Não funcionavam como manuais escolares pois eram destinados a ser vistos em casa, normalmente em famílias pertencentes a classes mais elevadas. Permitiam desta forma a inserção da criança no universo precoce da leitura e da escrita.

Estes livros suscitavam a curiosidade e estimulavam uma certa precocidade na aprendizagem da leitura. Tinham também um papel muito importante no reforço afectivo na relação adulto- criança, já que na maioria das vezes eram explorados em conjunto por pais e filhos. A Cartilha de João de Deus, que aí encontrou grande fonte de inspiração, tem associado o nome “Maternal” precisamente para dar ênfase a essa relação plena de afectividade, necessária à sua exploração e análise. No dia 7 de Março de 2010, a Revista Pública publicou um artigo sobre Abecedários Ilustrados. A Pública ouviu Rosário Araújo, André Letria e Paula Ramos sobre este tema.

Os actuais abecedários ilustrados, ligando as letras a palavras e frases sugestivas, estimulam a imaginação e a fantasia”, diz Paula Ramos, e acrescenta que através deles se “inicia a criança na sensibilização e gosto por uma cultura visual que pode servir também como base da educação estética e dos sentidos”. Além disso, “são pontos de partida óptimos para dinamizar actividades lúdicas na escola ou na família”. A educadora Paula Ramos destaca, por último, o papel importante que os alfabetos ilustrados têm no despertar da curiosidade nos miúdos. “A criança sabe que dentro dos livros há histórias que a fascinam. Podemos então ajudá-la a tomar consciência de que essas histórias são feitas de palavras e essas palavras são feitas de letras.” Deste modo, o miúdo irá criando interesse pelo reconhecimento das formas e sons das letras. E acabará por cantarolar o abêcê. “Da curiosidade nasce a procura, e assim teremos o terreno fértil para lançar a semente da leitura e da escrita.” É o que todos queremos, não?

(excerto da rubrica miúdos, escrito por Rita Pimenta ver aqui, na Revista Publica 07.03.10)

Abecedário sem juízo

A é a Ana, a cavalo numa cana.

B é o Beto, quer armar em esperto.
C é a Cristina, nada fora da piscina.
D é o Diogo, com chichi apaga o fogo.
E é a Eva, olha o rabo que ela leva.
F é o Francisco, come as conchas do marisco.
G é a Graça, ai mordeu-lhe uma carraça!
H é a Helena, é preta, diz que é morena.
I é o Ivo, põe na mosca um curativo.
J é o Jacinto, faz corridas com um pinto.
L é o Luís, tem macacos no nariz.
M é a Maria, come a sopa sempre fria.
N é o Napoleão, dorme dentro do colchão.
O é a Olga, todos os dias tem folga.
P é a Paula, entra de burro na aula.
Q é o Quintino, que na missa faz o pino.
R é o Raul, a beber a tinta azul.
S é a Sofia, engasgada com uma enguia.
T é a Teresa, come debaixo da mesa.
U é o Urbano, que caiu dentro do cano.
V é a Vera, com as unhas de pantera.
X é a Xana, caçando uma ratazana.
Z é o Zé, foi ao mar, perdeu o pé.

Luísa Ducla Soares

Curso de Educação pela Arte ISPA

O Curso de Educação pela Arte orientado por Isabel Andrea, consultora do Creative People www.pessoascriativas.com. vai ter inicio no ISPA no dia 6 de Março.

DESTINATÁRIOS

• Educadores de infância e professores
• Psicólogos, enfermeiros, psicopedagogos
e animadores sócio-culturais
• Monitores de museus, bibliotecas e ludotecas
• Auxiliares de acção educativa
• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia
PROGRAMA
• Apresentação expressiva
• Educação pela Arte – Definição, história e fundamentos
• A Educação pela Arte e o desenvolvimento da
personalidade, do sentido estético, do comportamento
afectivos e do processo de socialização
• Desenvolvimento das Artes do ponto de vista
ontogenético e filogenético
• Compreensão da Arte (retrospectivas e actualizações)
• Técnicas Expressivas
CALENDARIZAÇÃO
As sessões decorrerão aos sábados das 10:00h às 13:00h
nos seguintes dias:
Março: 6, 13, 20 e 27
Abril: 10, 17 e 24
Maio: 8, 15, 22 e 29
Junho: 19
Mais  informações em www.ispa.pt

Clube de Literatura - Creative People no PranaHouse

A partir do mês de Abril o Creative People promove no espaço PranaHouse um Ciclo de 3 meses dedicado à Leitura em Família .
O clube de Literatura é um espaço que promove a motivação e o interesse pelos livros a partir da infância. Através da Leitura orientada e em voz alta, fomenta -se o prazer de ler e a aquisição  de competências facilitadoras ligadas à aprendizagem da escrita e da leitura.  
As sessões são iniciadas com a leitura  de uma poesia ou texto literário a partir da qual é proposta uma actividade prática realizada pela família promovendo a literacia, a criatividade, a construção e partilha de um projecto comum (ver programa mais detalhado no post "O que nos dizem as palavras" de 18/02/10) 
O Clube tem como objectivo geral envolver os pais de forma activa no desenvolvimento afectivo,social e cultural dos seus filhos
Sessão experimental: Próximo dia 14 de Março (das 15:30 às 17 h)
Clube de Literatura:Todos os Sábados de Abril a Junho (15 às 16 h)
Para mais informações ver aqui

O que nos dizem as palavras - Leitura em família

"O que nos dizem as palavras" é um clube de literatura infantil que promove a motivação e o interesse pelos livros. Através da leitura orientada e em voz alta fomenta-se o prazer de ler e a aquisição de competências facilitadoras ligadas à aprendizagem da leitura e da escrita. Pelo facto de as sessões serem dinamizadas em família, estes momentos de descoberta ajudam a desenvolver relações mais fortes envolvendo os pais de forma activa na educação e vida cultural dos seus filhos.

Objectivo

Envolvimento dos pais na promoção e divulgação do livro e da leitura.

Despertar na criança um desenvolvimento progressivo no prazer da leitura, associando-a sempre a actividades lúdicas

Através da prática constante e diversificada com os livros, estimular aos poucos na criança a leitura autónoma e a construção do seu projecto pessoal de leitor. Pretende-se que esta não associe  a leitura apenas à descodificação do texto, mas à compreensão poética da mensagem, à tomada de consciência das suas preferências literárias, à descoberta das diferenças e da importância dos variados conteúdos literários, emotivos, informativos, históricos, etc.

Público-alvo: Crianças da pré-escolar ao primeiro ciclo e pais.

Mais informações em: paularamos@pessoascriativas.com

Organização das sessões

	Abril	Maio	Junho
Autores 1ª semana	Sophia de Mello Breyner “Fada Oriana” (excerto)	Isabel Martins “És Mesmo Tu?”	Shel Silverstein “A Árvore Generosa”
	Exercício de escrita criativa	Exercício de escrita criativa	Exercício de escrita criativa
Temas 2ª semana	O imaginário infantil “Alice entre as Gravuras”	Família “P de Pai” “Coração de Mãe”	O fantástico mundo da criatividade “A Arca do Não É”
	Ilustrações	Pais contando histórias	Colagens e criação de figuras irreais
Poesia 3ª semana	Jorge Letria “A Casa da Poesia”	Luísa Ducla Soares “Onde Está o Gato?”	João Mésseder “À Noite as Estrelas Descem do Céu”
	Reconto Dramatizando em grupo	Reconto Dramatizando em grupo	Construir um haiku
Literatura Tradicional 4ª semana	Contos de fadas “A Princesa Pele de Burro”	Lengalengas Recolha de António Mota	Rimas e trava-línguas (Tradicional)
	O som das coisas	Historia circular	Jogo de rimas

Monitora: Paula Ramos
Educadora de infância
Pós-graduação em ensino especial
Monitora de Expressão Plástica da Fundação Gulbenkian
Formações no ISPA no domínio da Educação pela Arte

Ideias de trazer por casa - Eu espero...

O livro "Eu Espero..." das edições bruaá pode ser motivo para uma conversa criativa  com o seu filho mais novo ou para um exercício estimulante de escrita criativa para os mais velhinhos.
Experimentem em família, sentados em círculo e cada um acrescenta uma frase às primeiras frases do livro de Davide Cali e Serge Bloch

Espero
...crescer
...um beijo antes de adormecer
...que o bolo esteja cozido
...que não chova mais
...que chegue o Natal
...


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